Added: 3 years ago
From: carosonne1
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  • Falls das Sparen dir nicht liegt, leih dir das Buch doch einfach aus einer Bibliothek aus. Jede größere Universitäts- oder (Musik-)Hochschulbibliothek müsste Berlioz' Instrumentationslehre haben. Viel Erfolg!

  • Ich wollte mir schon immer sein orchestrations-buch holen, aber ich habe leider kein 128,- € über...dabei soll das ja das beste und der grund warum es nur sehr wenige deutsche bücher darüber gibt. Da die Übersetzung davon wegweisend und überaus befriedigend sei.

    Da hilft nur eins...sparen...

    aber das video hat mir schon mal weiter geholfen und mich she inspiriert...

    Danke!

    LG

    Niclas Thobaben

  • Interesting concept!

    Rolf,

  • Zu beginn wird es besonders deutlich, finde ich.

    Das Tempo ist zu hoch, man könnte meinen der Verurteilte würde am sich noch beeilen, um auch ja pünktlich geköpft zu werden. Nein, hier ist etwas mweniger Tempo doch mehr!

  • Sehr gute Darstellungen der einzelnen Stimmen, wennauch die AUfnahme mir wenig zusagt.

    In diesem doch recht rasanten Tempo geht das Würdige dieses Teils, sprich der Triumphmarsch unter. Er wird zum wilden Geballer degradiert.

    Der Sinn des 4. Satzes sollte es sein, die Ambivalenz zwischen Todesangst und würdigem Triumphmarsch, also das Paradoxon aufzuzeigen. Hier klingt beides gleich extatisch. Meiner Meinung keine gelungenen Interpretation!

    Trotzdem ein gelungenes Video!

  • Ich stimme vollkommen mit dir überein. Die Interpretation ist äußerst mangelhaft. Ich habe sie allein deshalb gewählt, weil der erste Teil nicht wiederholt wird (was an sich aufführungspraktisch ja auch total verfehlt ist) und mein Clip so nicht ganz Gefahr laufen sollte, durch die Wiederholung langweilig zu werden.

    Eine der bislang gelungensten Interpretation der von dir erwähnten Ambivalenz in diesem Satz kommt meines Erachtens von Norrington und den London Classical Players. Oder?

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