Matemática Zero - Aula 8 - Frações - Segunda Parte

[ESFIGMOMANOMETRO]

Sabe o que é legal?

O latido do VAVAU em 4:52.

Aulas show de bola

[TheRafaelrodrigues17]

oi Nerckie pode me ajudar a resolver essa : 1/2 +1/4 - 3/4 , OBRIGADO !

[nerckie]

@TheRafaelrodrigues17 Basta tirar o mmc entre os denominadores (vai dar 4) e somar ou subtrair os numeradores, igual ao que foi dito ao longo desta aula.

[MultiJoice1234]

Oi Nerckie eu não sei resolver geratriz de uma dízima vc pode me ajudar ? vou dar um exemplo resolva a geratriz de 0,44444.....

[nerckie]

@MultiJoice1234 Você viu todas as partes desta aula? Em caso positivo, qual conceito não ficou exatamente claro pra vc?

[09951998682]

Nerkie, será que vc poderia me ajudar a resolver ? 3,42+ 58/5 e mais essa.. 0,777... - 0,2888.. agradeceria demaissssss!!

[nerckie]

@09951998682 No primeiro caso é só notar que 3,42 = 342/100 e fazer a soma de frações. No segundo caso temos uma soma de frações com dízima periódica com casos idênticos aos já mostrados nos vídeos de fração.

[kleiton012]

eu n consigo resolver subtração de fração

[juninjumpers]

@nerckie me tira uma duvida se eu transforma 12/5 em um numero misto vai dar 2 4/5 e quando vou transforma em fraçao impropria da 14/5 onde esta o erro ???

[RafaDumaull]

pode explicar melhor a subtracao de numeros mistos pois nao consegui resolver a seguinte questao : 15 5/6 – 2 3/4

obs: meu resultado foi 155/12 mas no site onde peguei a questao deu o siguinte:

(15 + 5/6) – (2 + ¾) =

(15 – 2 ) + (5/6 – ¾) =

13 (10/12 – 9/12) =

13 1/12

OBG e Aguardo resposta.

[RafaDumaull]

@RafaDumaull ops, o meu resultado foi 157/12 e nao 155/12 como foi dito.

[Kadabrabr]

@RafaDumaull Amigo, acho que entendi seu problema. O número misto 13 1/12 e a fração imprópria 157/12 são equivalentes. Transforme o número misto em fração fazendo: 13.12+1 = 157/12. Para transformar o 157/12 em número misto, apenas divida 157 por 12 que vai dar 13 e resto 1. com isso você tem: 13 1/12.

Nerckie me corrija se eu estiver errado.

[luiztron]

nao entendi nd?

[eduardoleonirj]

Olá Neckie, achei que ficou confuso a parte do MMC de 1 e 2 na hora de transformar 1 + 1/2 em fração. Acho que até você se embolou um pouco durante a gravação dessa parte. Pode explicar melhor?

Obrigado!

[eduardoleonirj]

deixa, repeti até entender! rs

[Markscelinho]

Estou usando para estudar este canal é 10 com as digas dados utilizo para fazer outros exercicios "afinal se aprende com a explicação mais conveniemte|"

[Rita53315]

Nerckie eu tenho uma dúvida caso eu queira transformar o 1,43 que é um número decimal para uma fração. 1,43=1,43*100/100 na hora de simplificar a fração que número simplificaria o 143 o 100 eu sei que é 5.

Desculpe minha ignorância.

[nerckie]

@Rita53315 143 possui como divisores naturais {1, 11, 13, 143}. Nenhum destes é divisor de 100. Logo, a fração 143/100 já está na sua forma simplificada.

[Kadabrabr]

@nerckie poderia ser representada por 1 43/100?

[nerckie]

@Kadabrabr Como número misto? Sim, poderia.

[abasdao]

Nerckie, parabens pelo trabalho. Estou nos US e fazendo um update na minha matematica basica... otima didatica...!

[bouhidTI]

Queria primeiramente parabeniza-los pelo trabalho de vcs... muito bacana!

Perdoe-me o atrevimento, é que navegando pela internet me deparei com suas video-aulas de matemática e gostaria de saber, qual o programa que o senhor utilizar para gravar essas video aulas simulando a lousa e tudo mais. Poderia me informar?

Desde já, sou-lhes,

Grato

[nerckie]

@bouhidTI O bom e velho PowerPoint.

Nota: não vi atrevimento nenhum. Não precisamos ser tão formais, né? XD

Abraço!

[bouhidTI]

@nerckie rs rs rs Muito obrigado! E parabéns mesmo pelo videos! Abs!

[xXBrunoBubaXx]

Falto SUBTRAÇÃO 'o.O

[nerckie]

@xXBrunoBubaXx Conforme já dito, o processo é IDÊNTICO à soma de frações, só que ao invés de somar os numeradores, vc vai subtraí-los.

[xXBrunoBubaXx]

@nerckie vlw perfeita as aulas ! (y) de parabéns

[kamusoria]

olá nerckie, gostaria de saber se vc ja tem videos ensinando equações do terceiro grau??

vlw pelo otimo trabalho!

[nerckie]

@kamusoria Alguma coisa vai ser vista em Polinômios, mas somente nos casos facilmente redutíveis e/ou aplicáveis ao Ensino Médio.Conceitos de Cardano e Tartaglia não serão vistos.

[iron666beast]

Cachorro do vizinho latindo em 4:51 ... hauhauhuahua mto engraçado !! Fora isso, aula mto boa, parabéns pela sua iniciativa Nerckie, mtas pessoas estão tendo mais vontade de estudar depois de assistir suas aulas, inclusive eu hehe .. Vlw !!

[gatinha1895555]

Adorei mesmo o jeito de sua explicação na hora parece complicado mais depois para ficando cada vez mais Fácil de aprender... Obrigada agora só preciso de uma nota né ? Tomare que voçê tenha me ajudado :)

[maikeshaolin]

Oi, meu professor passou uma conta e no final a conta ficava assim:

L x L √3/ 2/2 = L² √3/ 4

Como chegou nesse resultado?

[Fernanda14305]

muito encinativo e educativo muito bom seu trabalho ;obrigado

[skarletpoli]

Muito bom o seu trabalho ^^, obrigada. tem sido de grande ajuda, principalmente pra mim que nunca gostei de matematica, mas preciso aprender. /// o revoltante é ver tanta gente ingrata que deveria pelo menos ficar calada ¬¬

[Fibsouza]

Nerckie, vc esqueceu de dizer que fração geratriz é aquela que dá origem a uma DIZIMA PERIODICA (vc disse apenas decimal), ou estou errada? obrigada pela atenção.

[6nanay9]

Nerckie e assim q se escreve? rsrsrs

como eu faso para saber se uma fraçao e equivalente ou nao?

[nerckie]

@Fibsouza Considere cada fração individualmente e faça a simplificação de cada uma (quando possível) antes de proceder à multiplicação. Na divisão de duas frações a regra é sempre a mesma: inverta a segunda e altere o sinal para uma multiplicação.

[nerckie]

@Fibsouza Se os numeradores são iguais, não muda absolutamente nada no método mostrado. Mas se os DENOMINADORES forem iguais, basta manter o denominador e somar (ou subtrair) os numeradores.

[theanonimator1]

é 3 sobre 10.

[lucdantass]

Nerckie, talvez essa seja uma pergunta boba, mas se eu quiser saber qual a fração que gera o 0,3? Que cálculo fazer para chegar a ela?

[samuel66848]

-------------------------->

[samuel66848]

@samuel66848 Muito bom seu trabalho NERCKIE,vc esta me ajudando muito!

[akemyy1]

Olá Nerckie,

Por favor tem uma outra forma de somar com denominadores diferentes.

2/3 + 1/2 , eu multiplico os denominaodres pelos numeradores invertidamente e por ultimo multiplico denominador por denominador que sera meu denominador comum ,somo os resultados dos numeradores e conservo o resultado do denominadorMinha questão é:

Porque esse processo dá certo?

Agradeço desde já sua ajuda.

Sou estudante de pedagogia,e não sou amante da matemática,mas quero muito entendê-la..se puder me ajudar

[nerckie]

@akemyy1 Não testei o modo, mas vou responder com outras perguntas bem simples: e se você tiver muitas frações a serem somadas? E se ao invés de números você tiver letras? Não adianta um método ser aparentemente prático se ele não resolve todos os casos. O modo tradicional (mostrado ao longo da série de vídeos) resolve estes casos que eu citei sem nenhuma variação significativa.

[akemyy1]

@nerckie ,Suas explicações são perfeitas, os métodos tradicionais são eficientes sim,mas há outras formas,e essa despertou minha curiosidade,vou quebrar meus miolos mais um pouco e tentar ver qual a lógica nesse tipo de operação. Muito obrigada pela atenção.Abraços...

[20277583]

@akemyy1 dane se

[akemyy1]

Olá Nerckie,

Por favor tem uma outra forma de somar com denominadores diferentes.

2/3 + 1/2 , eu multiplico os denominaodres pelos numeradores invertidamente e por ultimo multiplico denominador por denominador que sera meu denominador comum ,somo os resultados dos numeradores e conservo o resultado do denominadorMinha questão é:

Porque esse processo dá certo?

Agradeço desde já sua ajuda.

Sou estudante de pedagogia,e não sou amante da matemática,mas quero muito entendê-la..se puder me ajudar

[habbonico13]

@nerckie responde ?

Alguns amigos resolveram viajar pelo Brasil. Viajando de carro, eles já percorreram 3/5 do trajeto total. Para não ficar cansativo, cada um dirigiu um pouco. Sabendo que cada um dirigiu 1/5 do percurso quantos amigos estão viajando?

Numa longa viajem, 5/6 dela foi percorrida utilizando-se dois tipos de veículos automotores: primeiro um ônibus e depois um automóvel. Sabendo que 1/3 desse percurso foi feito de ônibus que fração representa a parte do recurso feita de automóvel?

[habbonico13]

@nerckie responde ?

Alguns amigos resolveram viajar pelo Brasil. Viajando de carro, eles já percorreram 3/5 do trajeto total. Para não ficar cansativo, cada um dirigiu um pouco. Sabendo que cada um dirigiu 1/5 do percurso quantos amigos estão viajando?

Numa longa viajem, 5/6 dela foi percorrida utilizando-se dois tipos de veículos automotores: primeiro um ônibus e depois um automóvel. Sabendo que 1/3 desse percurso foi feito de ônibus que fração representa a parte do recurso feita de automóvel?

[LokuzinhoO]

Obs. Eu sei fazer, mas pode ser que a galera se atrapalhe nisso... Só to falando pra se for fazer algo falando sobre subtração frizza bastante isso sobre o sinal...

[LokuzinhoO]

Tava com problemas na Função composta com fração e os videos me ajudaram bastante *-*

Mas Vc Não Explico Como Faz A Subtração, Eu sei q é como a Soma... Mas, Explica Como Faz Qnd O Numero Da Esquerda É Menor, Pq Vai Vira Negativo. Ja vi Mta Gent Se Atrapalha Com Isso...

Abraços Man...

[pat25929]

Seus vídeos são muito bons, está me ajudando bastante.. Narckie, eu tenho dificuldade para resolver expressões de frações com números inteiros, vc poderia me ajudar ?

1+1/2.5/4-2/3.(5/2-2/5)

[DaniBias1]

essas duas perguntas fazem parte do mesmo contexto

pode me ajudar????

obrigado

o desenho é assim canoas /___/___/___/___/___/___/ campinas

[DaniBias1]

1) que parte do caminho Rodrigo percorreu nos dois primeiros dias?

2) que parte do caminho ele percorreu no terceiro dia? que operação você pode fazer para determinar essa parte do caminho?

[DaniBias1]

preciso de sua ajuda, pois tenho uma atividade na faculdade e estou com muitas dúvidas é o seguinte: Rodrigo foi, de carro, da cidade de Canoas, no Rio Grande do Sul à cidade de Campinas em São Paulo. No primeiro dia percorreu 1/3 do caminho, no segundo dia percorreu 1/2 do caminho que restava e, então completou sua viagem no terceiro dia.

Observe a figura abaixo e responda:

canoas _____________________ campinas /___/___/___/___/___/___/

[dwsmattos]

muito bom. Estou aprendendo a gostar de matemática .Muito bom...

[SuzinhaNc]

Estou adorando seus vídeos aulas !!

Terminei os estudos a 2 anos e estava esquecida de muitas coisas de matemática, afinal nunca gostei muito da matéria. rsrsrs

Mais o que estava esquecida conseguir lembrar muito facinho com suas aulas e estou estudando todos os dias por ela, fazendo uns exercícios tbm de alguns livros !!

Vlw !! :D

[danielufcd]

Obrigado porcausa desse video eu passei na  prova valeu cara

[MrTrocolis]

Nerckie vc disse que pra converter decimal pra fração faz assim... 0,5 multiplica por 10 e divide por 10 e que 0,75 multiplica por 100 e divide por 100 , conclusão acrescenta uma casa decimal , acrescenta um 0. só pra confirmar! 0,752 multiplicaria eu por 1000 e dividiria por 1000 ?

[nerckie]

@MrTrocolis Perfeito.

[MrTrocolis]

Nerckie, oque me mata é a logica, eu gosto de intender e saber a logica. Tudo bem eu intendo que no 1 exemplo de 1/5+2/5 o resultado venha dar 3/5, sei como faz a conta e a questão da PIZZA, mas eu imaginei assim: eu tenhu uma pizza com 5 pedaços e vc, por exemplo, tbm. dai eu como 1 e vc come 2. dai nós resolvemos juntar oque sobrou de nossas pizzas. Isso não iria dar 3/10? ja que o total de fatias seria 10, e se agent tivessi juntado antes de comer? e aí? num ia ter que ficar assim ?

[nerckie]

@MrTrocolis Quando você diz 1/5 +2/5 = 3/5 estamos assumindo que nós dois estamos comendo pedaços da mesma pizza. Comemos 3 pedaços de uma pizza de 5 pedaços, logo, 3/5 (3 pedaços de 5 existentes). No segundo exemplo você assumiu uma coisa completamente diferente: vc está trabalhando com DUAS pizzas, daí o resultado divergente. A soma que equivale a esse resultado é 1/10 + 2/10 = 3/10 (pois no seu exemplo temos dez fatias existentes e não cinco).

[MrTrocolis]

é.. é vdd!!. Uma outra coisinha Nerckie. Quais as diferenças e semelhanças entre 3:4 ( tres dividido por 4) e 1/4 (um quarto). Você fala no inicio desse tema que são as mesmas coisas '' tres quartos vai representar o 3 sendo divido pelo quatro'', mas tipo 3:4=0,75 , já tres quartos é diferente (eu acho) pq ele poder ser qualquer coisa, ex: tres quartos de 200 = 150, oque não conbina muito com a sua afirmação. Me explica ae nerckie por favor!

[nerckie]

@MrTrocolis Note que 3/4 = 0,75 e 1/4 = 0,25. Logo, são números diferentes.E quando você diz 3/4 de 200, na verdade você está (matematicamente) fazendo 3/4 . 200 = 150. Se você comer 3/4 de um chocolate, você terá comido 3/4 . 1 = 3/4 (0,75 ou seja, 75% de um chocolate). Note que se você multiplicar 3/4 (ou 0,75 ou 75% que é a mesma coisa) por 200, você obterá 150 (que é o mesmo resultado esperado para a conta 3/4.200 = 150.

[MrTrocolis]

@nerckie Saquei! resumindo... 3:4 quer dizer simplesmente 3:4 que é 0,75. Já o 3/4 pode ser a mesma coisa se a unidade for 1, mas ele tbm pode ser retirado de qualquer outro valor né!?

nice!!!

[nerckie]

@MrTrocolis 3/4 e 3:4 dão o mesmo resultado (0,75). A diferença é que um está na forma de fração (3/4) e no outro subentendemos uma divisão (3:4). Ao dizer "3/4 DE alguma coisa" estamos multiplicando esse 3/4 por alguma coisa.

[MrTrocolis]

@nerckie obrigado!!!

[TheetOficial]

Nerckie se em (1:20) eu Multiplicar os Denominadores 3x5 = 15 é uma resposta ou eu preciso tirar o mmc ?

[nerckie]

@TheetOficial o mmc nem sempre é o produto dos números, isso só irá ocorrer quando os números forem primos entre si (3 e 5 são primos entre si). Mas note que o MMC entre 10 e 20, por exemplo não é o produto de ambos. É bom tomar cuidado, pois evitam-se contas desnecessárias.

[jacquesmb25]

gostei do cachorro kk

[Wesley23R]

Nerckie, eu estou no 3º colegial e estou praticando alguns exercicios que acho na internet, não encontro muitos, por isso queria saber se você está interessado em criar um espaço no site chamado Exercícios e que eu possa ir mandando pra você o que eu fizer, você revisa e vai postando no site.

O que você acha?

[Wesley23R]

Nerckie, eu estou no 3º colegial e estou praticando alguns exercicios que acho na internet, não encontro muitos, por isso queria saber se você está interessado em criar um espaço no site chamado Exercícios e que eu possa ir mandando pra você o que eu fizer, você revisa e vai postando no site.

O que você acha?

[nairatav]

suas aulas são excelentes

consegui relembrar todas as partes importantes

parabens

[RafAVasCO2paC]

Ola, so uma pergunta, na primeira explicaçao dessa aula, vc so multiplicou a parte de baixo da questao numero dois e a questao numero 1 voce nao fez isso, nao entendi muito.

[linguadop]

Professor, parabens pelas suas aulas! Mas tenho uma dúvida:

Vc ensinou fração geratiz, e no caso achou que 1/3 gera a dizima 0,333... ou 0,3(sublinhado)

Mas se eu utilizar o 0,33 para encontrar a fração geratriz vou achar 33/100 mas esta não consigo simplificar, até chegar ao 1/3.

Há algum meio que eu possa simplificá-la de modo a chegar ao 1/3 novamente?

..

Parabéns!.

Ricardo.

[clairtontata]

Gostei foi dos cachorrinhos aos 4:50, brincando é claro... Vocês estão de parabens.

[duaitedogtown2]

cara ñ sei qual a diferençan de vc para meus outros professores só sei q com vc eu aprendo!!!!vlwwwww!!!!!!!!

[Rafaelalive1]

Muito bom mesmo...

Parabéns!

Bjos

*Rafaela

[Yamanoyami]

Nerckie, parabéns e muito obrigado por disponibilizar suas aulas de matemática gratuitamente pela internet. Você está ajudando muitas pessoas com essas aulas, objetivas e de método simples. Tenho 16 anos, irei prestar vestibular esse ano e estou revendo muitas coisas que esqueci pelo seu canal, muito obrigado! Nenhuma palavra pode expressar a gratidão que sentimos. Você é fantástico! Realmente, O cara.

[KarinaJenyfer16]

Parabéns Nercki, tenho 15 anos e nunca consigo me adptar muiito ao metodo de ensino de meus profºs .. Seu metodo de ensino é muiito prático ' me ajudou muiiito a relembrar de coisas q aprendi na 5º serie !! Valeu continue assim .. Abraço

[platinycosta]

Nerckie, vc começou falando de soma ou subtração mas so fez o precesso com a soma. Com a subtração o processo é o mesmo ou tem alguma regra diferente?

Entendo completamente suas aulas. Parabéns e obrigado!

[nerckie]

@platinycosta O processo é exatamente o mesmo (a única diferença é que, ao invés de somar os numeradores, você irá subtrai-los). Abraço!

[MrTrumpetjazz]

Olá amigão...suas aulas são ótimas, estão me ajudando muito!

Eu quero saber como é que faz p/multiplicar um numero inteiro por um decimal, pq vc ensinou na aula de multiplicação como multiplicar decimal por decimal, e agora qndo estava assistindo essa aula(frações-segunda parte) c multiplicou 0,5 por 10 e deu 5. Eu queria saber como é que faz essa multiplicação. Se vc puder me responder eu fico muito agradecido. Abraço, fico no aguardo!!!!

[rafaela20417]

Neckie ,qual é a regra de uma fração elevada a outra fração?

Desde já muito obrigada.

[nerckie]

@rafaela20417 Da uma olhadinha nas aulas de fatoração, lá vc tem essa resposta mais específica e alguns casos. Abraço!

[adannsergio]

2:32 , o resultado correto é 30:15, certo nerckie?

abrass

[nerckie]

@adannsergio Não, pq vc acha isso? Note: 10/15 + 12/15 (duas frações de mesma base: mantemos a base e somamos os numeradores) vai dar 22/15 o mesmo resultado mostrado no vídeo, correto?

[Massahirosan]

ahhauahauauh deu pra ouvir um cachorro latindo auhuhuaha

mas é muito bom esses videos..!! ajudam bastante

[nerckie]

@Massahirosan Normal. nem sempre é possível garantir que todas as condições favoráveis irão acontecer. Por isso algumas aulas são posteriormente regravadas (e essa está nos planos).

Abraço!

[etedlimjuh]

Suas aulas são muito boas, será que da pra ensinar a minha professora de matemática a dar aula?? :P Parabéns !

[EdulinkZelda]

Obrigado professor!

[TheEliezio]

Nerckie,você ensina bem de MAISSS!

Agradeço primeiramente a Deus e depois a você,por estas aulas maravilhosas!

Que Deus esteja abençoando sua vidaa,amigão!

Vlw!

[driuwinchester]

VALEU PROF VOCÊ É MARAAAA

UM BJ

[ivoborges39]

Prof vc esta de parabéns, que pena que neste País as pessoas são muito egoísta

[aprovadabsb]

Aulas muito bem explicadas, parabens Prof!

[Lawsinho1]

Prof. Nerckie sou Universitario do 3º periodo de matematica, e oq vc me diz de postar aulas do ensino Superior???

thx vlw

[burnoutcs]

vc é fanho , ou está gripado ?

xD

Muito boa a aula , vlw

[nerckie]

@burnoutcs Rinite, obstrução quase total da narina esquerda e pólipos. Pra piorar, aula gravada no Inverno. As atuais estão bem melhores.

[Lawsinho1]

@nerckie Prof. Nerckie sou Universitario do 3º periodo de matematica, e oq vc me diz de postar aulas do ensino Superior???

thx vlw

[nerckie]

@Lawsinho1 Olá, não é o nosso foco. Nossa prioridade é garantir que os alunos do Ensino Médio possam garantir um acesso mais justo às universidades. Abraço!

[kelucris]

vlw eu odiava fraçao ainda n gosto + pelo menos agora entendo!!Vc explica muito bem!

[arcanjolk]

Kd a primeira parte da aula 8?

[nerckie]

@arcanjolk  Já experimentou usar o botão de busca?

[amandinhaa96]

ou vc ensina mtu bem!!

ta me ajudando mtu...

parabenss!!continue assim..

=)

[LEANDROHS28]

Caro Nerckie vc pretende inclui nos conteudos as materias de limites e derivadas?

Abraço!!Parabéns pelo excelente trabalho.

[nerckie]

@LEANDROHS28

Não, apenas o conteúdo de ensino médio.

Abraço!

[maurienaragaki]

em 04:24 se (-)1/2 fosse negativo? ficaria 1.2+(-1) ou continua 1.2+1 sobre 2

[anjiinhuuh]

Olá Nerkie! Quero parabenizar pelo excelente trabalho que tá sendo muito útil pra mim e pro meus estudos. Acabei de terminar o Ensino Médio, e estou dando uma revisada nas matérias para treinar meus conhecimentos pra eu ter mais prática no vestibular. Agradeço por toda dedicação de fazer estes vídeos, pois creio que também esteja ajudando muitas pessoas!

[eduardogrb1]

Parabéns Nerckie!! É de pessoas como vc que o Brasil precisa! Obrigado

[nerckie]

sim, pois a regra de três trabalha com 3 valores que vc conhece para achar um quarto valor desconhecido.

[xhiogox]

e como faço para subtrair uma fração do tipo

4 1/3 - 1 5/6?

[nerckie]

@xhiogox

Pelo oq eu entendi, vc quer fazer uma subtração com dois números mistos, é isso? Se for isso mesmo, converta os dois para frações (conforme mostrado aos 3:21 do video) e faça normalmente a subtração (conforme mostrado no começo do mesmo video)

[nerckie]

@cleitonsdf

É exatamente a mesma operação que na soma. (ou seja,vc vai tirar o mmc, dividir embaixo e multiplicar em cima) a única coisa que muda é que ao invés de somar vc vai subtrair no numerador.

[leofansk]

Tenho uma pequena duvida nerckie,sempre que eu multiplicar alguma numero decimal como o,5 ou o,7 eu multiplicar por 10x o resultado inteiro sempre vai corresponder ao numero que esta depois da virgula que no caso 0,5 o resultado é 5 inteiros e o,7 é 7 inteiros,sempre que multiplicar por 10 esses decimais o resultado sempre esse?

[nerckie]

sim sempre esse. e mais ainda: dividir por 10 faz o contrário: desloca a virgula para a esquerda: 8 dividido por 10 dá 0,8

400 dividido por dez dá 40 (ou seja, 40,0).

Vc vai entender melhor isso em nossas aulas (ja disponiveis) de notação científica

Um abraço!

[BrunoLopesLoula]

0,63= como é que faz?

[nerckie]

Basta multiplicar por 100 e dividir por 100 (note que quando vc multiplica e divide pelo mesmo número o valor não se altera)

Vai ficar:

(0,63*100)/100 = 63/100

E se fosse 0,063?

Multiplicaria por 1000 e dividiria por 1000.

E assim por diante :-)

[nerckie]

A fração. como eu disse fica 63 / 100 (ou seja, 63 em cima e 100 embaixo).

É que no Youtube fica dificil "desenhar" frações

63

__

100

Mais fácil assim?

[nerckie]

O orkut não permite formatação matemática avançada (raízes, frações etc.)

Exatamente por isso a gente tem um forum de duvidas: Veja o link nosso forum na descrição desse video e, caso ainda haja alguma duvida pedimos para postar a questão lá (é de graça)

[BrunoLopesLoula]

Valeu....descupa por chatear vc.

Mas parabéns pelos vídeos e pela iniciativa.

[nerckie]

Bruno, vc não me chateia.

Nossa função (do Vestibulandia) é a de tornar o conhecimento acessível a todas as pessoas e de maneira gratuita.

Um educador de verdade jamais se chateia com uma pergunta, explico 300 vezes se for necessário com a mesma calma da primeira vez.

Vc entendeu a questão?

Caso não tenha entendido sinta-se livre para perguntar novamente.

Grande abraço!

[KIllerSky7]

vc tem videos de aulas de equação??

[nerckie]

Temos sim. São as aulas 13 e 14 no nosso canal

[claudioct10]

olá nerckie, obrigado por mim responder é muito educado de sua parte, estou estudando pra um concurso e suas dicas (bizus) simplificam e ajudam bastante, obrigado por tudo.

[claudioct10]

gostaria de saber se voce tem videos de juros simples

[nerckie]

Olá!

Juro simples ainda não, mas já temos uma aula feita de Porcentagem Simples (que é pré-requisito para a compreensão de juros).

Uma aula específica desse assunto ainda vai demorar um pouquinho. Grande abraço!

[michaelbuchecha]

sim!sim!Otimo conteudoO.

Espero passar na prova fazendo assim hein...

hsaushua

[nerckie]

Obrigado, tenho certeza de que passará sim, grande abraço!

[diegohenrriq]

nao tem a 3° parte da aula 08, mais obrigado pela iniciativa, ótimo conteudo!

[nerckie]

Tem sim, estranho vc não ter achado. O final dela é

v=Zhfb9BNCeGQ

Na busca funcionou normal. De qualquer forma, obrigado!

[nerckie]

Adicionalmente, acabei de relacionar todos os videos de fração. Agora basta olhar em "Respostas aos vídeos" e vc encontrará mais facilmente o terceiro vídeo. Grande abraço!

[Spikemx3]

obrigado por postar!