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  • Sobre ensinar criacionismo em escolas.. O criacionismo não é uma teoria científica e com base em evidências.. Mas sim com base em um pré-suposto de que existe um ser inteligente por trás da criação de tudo..

    O evolucionismo foi criado depois de muitas observações e estudos e é uma teoria simplesmente científica, e não religiosa..

    Evolucionismo não tem nada a ver com ateísmo..

  • O criacionismo se baseia na Bíblia, livro mais citado que lido por céticos. A ciência descobriu fatos e leis científicas já previstos previamente na Bíblia. Em Is 40.22 mostra que a terra é de forma global. A ciência comprovou 2200 anos depois. A ciência jamais conseguiu comprovar que algo escrito na Bíblia fosse inverídico, embora há citações não comprovadas (nem contestadas) cientificamente. Por conta disso, o que a Bíblia diz sobre criacionismo deve ser considerado.

  • Por causa dessas citações não comprovadas cientificamente que o criacionismo bíblico não pode ser passado como teoria científica em escolas.. Se alguma coisa poderia vir a ser ensinada nas escolas não poderia ser uma teoria "crua", sem base completa em experimentos..

  • Se o criacionismo não puder ser ensinado, pelo menos para a formação da mentalidade crítica, pela mesma razão, a parte do evolucionismo que sugere que o homem pode ter vindo do macaco também não poderia, por não ser comprovada cientificamente. É uma teoria.

  • O evolucionismo apresenta uma teoria de como a biodiversidade do mundo poderia ser o que é hoje, sem precisar das intervenções "divinas", como no criacionismo.. Divindades não possuem comprovação científica, por isso não devem ser adicionadas a teorias consideradas científicas..

  • Entendo o esforço do evolucionismo. Muitas coisas são descobertas por conta de pesquisas nesta linha. Todavia, afastar a hipótese de que há uma divindade criadora leva a ciência para o vazio. É acreditar que tudo surgiu espontaneamente.

  • @AmigosRubensTeixeira

    Isaias refere-se a algo como 'redondeza' da terra, ou de aspecto circular. Na mesma epoca, Erastotenes alem de afirmar que a Terra eh uma esfera, termo mais correto, calculou a sua circunferencia com grande aproximacao, utilizando raciocionio logico e trigonometria.

  • Então a Bíblia tem razão e, junto com o que a ciência comprovou, contraria o que na idade média se afirmava sobre a forma da terra.

  • A semelhança do DNA humano com o do chimpanzé é de 99,4%, segundo estudos..

    Isso significa, que na diferença de DNA entre humanos e chimpanzés está toda e qualquer diferença que existe entre eles..

  • Prezado(a), obrigado pelo comentário que contribuiu para o debate. A diferença de DNA entre humanos e chipanzés, em nossa visão, não é suficiente para provar que o ser humano teve como ancestral esta espécie de macaco ou qualquer outra.

  • Segundo estudo de Carel Van Schaik, Univers. de Zurique(Suíça), a diferença de inteligência entre espécies de macacos pode ser explicada pela simples diferença de tamanho absoluto entre os seus cérebros, independente do tamanho dos mamíferos. No vídeo fala-se que a inteligência é, também, e não só, fruto do tamanho do cérebro. Fala-se sobre macacos e humanos e não sobre baleias, ratos e aranhas. Em nossa opinião, deve-se levar em conta, dentre outras coisas, o tráfego neural.

  • A evolução ocorre em todos os tempos. A Teoria Darwinista de que o homem teve como ancestral o macaco não é algo cientificamente comprovado. Basta buscar a evolução do estado da arte e se atualizar sobre o tema. Teoria não é lei científica.

  • Em 1º lugar, o professor não estava fazendo nada errado nem precisava ser repreendido, já que: 1) ele apenas repassa informações da comunidade científica internacional darwinista, cuja hipótese é mais compatível com o nosso sistema de Estado laico

  • Não foi dito que o professor estaria errado em trazer o tema para debate e ele não foi repreendido. Embora o ensino do Darwinismo seja predominante no Brasil, não é conclusivo cientificamente. A laicidade do Estado não pode ser utilizada para privilegiar o ensino de uma ou outra "tese" científica. Independente da crença religiosa e da compatibilidade entre o que defende a ciência e a religião, o Estado deve dar espaço a todos os debates que contribuam para a evolução do conhecimento.

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