我在学习汉语。我爱这人 老师的说 也许学上 说。
marinhofrancisco 5 months ago
若抽离语境,单就"老师说 这个学生有问题, 那个写错了”这句话来说,的确可能打击学生的积极性,但这段视频显示的是,老师对学生非常了解,学生也了解今天课程的内容与练习重点,因此,课堂中每一个参与者都成为练习的角色之一,为了达到练习的目标,每个人都做出不同程度与不同内容的贡献。对外汉语教学跟汉语作为母语的教学,性质是很不同的。
dvdowow 1 year ago
老师的方式在我看来是不合适的,比方说:老师说 这个学生有问题, 那个写错了” 这种教育方法会打击学生的积极性。 .
MyMemories19 1 year ago
这一段教学的主题很明显地是动补结构,焦点在“动词+结果补语”上,所以,老师会练习到“写对了”、“写错了”,这些练习是经过精心设计的,不但考虑了教学主旨,而且考虑了学生的个别特点,这是很精彩的一段教学,懂得对外汉语教学的人就看得出来这段教学的重点,不懂的人当然搞不清楚到底在教什么。
老师的方式是不对的,比方说: “这个学生有问题, 她写错了,她写对的” 这是什么呀? 明明不令人鼓舞。看来中国的语言老师还差得远.
Very interesting class!
DoItForGood 2 years ago
有没有台湾闽南语的汉语教学?
YouTuGood 2 years ago
the students don't do their homework, tsk tsk
aetheriality 2 years ago
非常好.我最喜欢! 请问, post some more!
luolunsi 4 years ago
我在学习汉语。我爱这人 老师的说 也许学上 说。
marinhofrancisco 5 months ago
若抽离语境,单就"老师说 这个学生有问题, 那个写错了”这句话来说,的确可能打击学生的积极性,但这段视频显示的是,老师对学生非常了解,学生也了解今天课程的内容与练习重点,因此,课堂中每一个参与者都成为练习的角色之一,为了达到练习的目标,每个人都做出不同程度与不同内容的贡献。对外汉语教学跟汉语作为母语的教学,性质是很不同的。
dvdowow 1 year ago
老师的方式在我看来是不合适的,比方说:老师说 这个学生有问题, 那个写错了” 这种教育方法会打击学生的积极性。 .
MyMemories19 1 year ago
这一段教学的主题很明显地是动补结构,焦点在“动词+结果补语”上,所以,老师会练习到“写对了”、“写错了”,这些练习是经过精心设计的,不但考虑了教学主旨,而且考虑了学生的个别特点,这是很精彩的一段教学,懂得对外汉语教学的人就看得出来这段教学的重点,不懂的人当然搞不清楚到底在教什么。
dvdowow 1 year ago
老师的方式是不对的,比方说: “这个学生有问题, 她写错了,她写对的” 这是什么呀? 明明不令人鼓舞。看来中国的语言老师还差得远.
MyMemories19 1 year ago
Very interesting class!
DoItForGood 2 years ago
有没有台湾闽南语的汉语教学?
YouTuGood 2 years ago
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aetheriality 2 years ago
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luolunsi 4 years ago