K12 Längen im Dreieck bestimmen, Cosinussatz, Sinussatz

[kschofracing]

Super Videos, Danke!!

Finde es nur richtig, dass keine benutzt werden sollen. Heutzutage weiß der Großteil nicht mehr (egal ob Schüler oder Student) was er berechnet, noch dazu wird Kopfrechnen völligst vernachlässigt und für jede noch so einfache Rechnung der Taschenrechner gezückt.

[Moey1710]

@kschofracing Kopfrechnen: geh ich voll mit! Das im Mathematikstudium auch andere Anforderungen zu stellen sind, auch klar! Das Wissen um die Zusammenhänge sollen im Vordergrund stehen, darin sind wir uns sicher auch einig. Meine Erfahrung, kommen ehemalige Absolventen zu mir, ist die, dass viele "technische" Verfahren vorausgesetzt werden, die Schüler heute nicht mehr besitzen (müssen: nach Lehrplan): z.B. Rationalmachen des Nenners, biquadr. Gleichungen, kompliziertere Abl...

[Moey1710]

7:36 ... in der Klausur ohne Taschenrechner. Das ist eine der Unbekannten in der Schnittmenge zwischen Schule und Universität. In Sachsen ist ab Klasse 8 bis hinein zu GK und LK der CAS-Rechner mittlerweile Standard (Gymnasium), was natürlich zu tiefgreifenden Veränderungen im Mathematikunterricht führt. Das ist auch in anderen BL so. Rechenfertigkeiten (vielfältiger Art) werden da in der Schule kaum noch thematisiert geschweige denn trainiert. Wie merkt man das an der Uni?

[JoernLoviscach]

@Moey1710 Ich bin einer der sehr wenigen Profs, die keinen Taschenrechner in der Klausur haben wollen. Es geht mir dabei auch nicht so sehr um die Rechenfertigkeiten als vielmehr darum, dass man versteht, was man tut.