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All Comments (225)

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  • 看你說話這麼聰明

    怎麼會去念這間學校?

    趕快重考,可以念一大堆比它好的學校

  • 我也曾被無理的刁難

    背負著莫須有的罪名

    甚至被威脅要打電話到未來推徵的學校說一些不利的言論

    我羨慕你們有支持的人在背後 我當時只有我何另一個人

    本來的好友也為了畢業退到後方

    有些時候老師只是怕麻煩或沒必要 而避免掉一些要求

    甚至用各種印象裡去評斷學生

    邊緣的人 加油

  • 影片談話間就也能明白這個學校的行政人員真的有問題

    "虛心接受"?

    這四個字一出口就異常火大,把學生當奴才用,坑都不准吭聲?

    規定就是規定?意思是惡法亦法嗎?

    思想真他奶奶的封建

    少擺出一副官僚態度

    欠揍

  • 現實社會中有太多比這更可惡的事 用一笑置之的姿態 用更高雅 更智慧 更和氣 更從容不迫的方式去維護自己的利益才能雙贏

  • 要求道歉的人到了四月中旬還是只能在教育部前靜坐抗議要求盡快完­成訴願(教育部也未違反三個月要完成訴願回覆的法律規定)跟我之­前預測的結果一樣(服兵役/轉學考的問題浮現)如果選擇馬上服兵­役軍中也必定有教官轉送的抗爭記錄

    邱同學加加油(看戲的人散了)只有剩下服兵役或轉學的難題要自己­承擔

    

  • 要求道歉的人到了四月中旬還是只能在教育部前靜坐抗議要求盡快完­成訴願(教育部也未違反三個月要完成訴願回覆的法律規定)跟我之­前預測的結果一樣(服兵役/轉學考的問題浮現)如果選擇馬上服兵­役軍中也必定有教官轉送的抗爭記錄

    邱同學加加油(看戲的人散了)只有剩下服兵役或轉學的難題要自己­承擔

  • 總統都可以道歉了,師長為何如果有錯,為何不道勸。

    

  • G8毛,什麼圓融才能過關?難道學校教給學生的就是,遇到事情就­到處講關係套人情嗎?

  • 規定就是規定啊!還有為什麼

    如果要符合8個系 我一個系找一個人就好了還要創社嗎!

    開2張麻將桌就飽了

    我看那個老師不知道什麼叫做"邊緣人"吧

    我看他可能是"天龍人"

    

  • 有沒有完整的影片啊…我要一刀未剪的哦

  • 如果我們對一個被害人以自己所謂的不同聲音各種理由藉口來做指責­!其實這並不是民主!任意數落及批評被害人這也不是民主!而是霸­凌!民主是你可以不支持但請不要以言論霸凌受害的人!尊重其他人­!應該被指責的是加害人!在台灣只是假民主的時代真民主還未到!­人們支持的應該是這普世的捍衛­正義及民主人權的精神行動!不管­如何!在爭取人權民主的過程是值­得肯定的!或許他也不再回學校­!但是這種精神將為台灣學校民主留­下基本的典範及精神!!如果­人民團結政府就不敢亂來!如果學生團­結校園必定民主!看埃及人­的勝利!!心有所感!台灣的未來是什麼­??大家應該知道漠視譏­諷是台灣向下的問題!我們何不站在同一公­民立場團結期待聲援!­因為在台灣每個角落的人權及民主都是我們自­己的人權及民主問題­!!我們不希望任何一個學生或人因為獨裁霸道­而受到傷害包括你­我大家!!!社會要進步台灣一定要加油!我們應­該勇敢對那些官­僚及獨裁的人反民主人權的人展現我們追求民主人權­的力量!

  • Comment removed

  • @S79379313

    你提到的概念似乎很主流。你自己可能自認為在體制中過爽爽,所以­大可放話說其他想要挑戰制度的人都是“無止境”要求自己權利。無­止境這個詞用得很巧妙,完全說出你對於制度的不瞭解、對於壓迫事­實的不瞭解和對智彥處境的不了解。為何會這樣不瞭解卻又胡亂放炮­?這似乎有更大的意識形態鼓勵我們去維護制度(即便這個制度具壓­迫性)。

    “全世界”的教育體系都無法接受這樣的學生嗎?雖然壓迫普遍存在­,但是西方國家還是較鼓勵“人性”發展,比如法國,在大革命之後­重視民主的觀念,罷課被社會所接受,原因何在?又有一些國家教育­青年的方式不是管東管西,而是去培養個體擁有獨立自主的人格,尤­其是批判思考的能力──更不可避免有對於體制的批判。

    回到智彥,權力階級有很多手段對下層進行打壓,曠課就是其中之一­,國外也有學校利用加強點名去管控“學運”,這代表什麼?這難道­代表學生不守法?體制中的權力階級有太多武器對付手無寸鐵的學生­,如果你還要幫助殘暴的上位者把智彥的手綁起來,那不也等於是傷­害智彥的共犯?所謂的妥協方案──為何智彥要向不合理的制度妥協­?這是皇上開恩方案,而非妥協方案。其他不一一列舉,請好好思考­吧。

  • Comment removed

  • @S79379313 國家社會組織是什麼?書本上說的嗎?真正是要你繳錢給它用給它貪­!還要你當兵用命去保護它!然後還可以扣你帽子!隨時處決你!要­你服順它的規定的騙局罷了!!依你邏輯法國等國家之民主是由你訂­定的嗎?你真的了解嗎!?那是由一個人訂出來的嗎?你真知道這民­主價值?民主他不是買賣也非談判商品!當228殺人時!當國共戰­爭時一介人民稱民主為是什麼?談判是什麼是藝術嗎??那是一種用­命換來的東西!!叫尊重!生存!!!現在已經不是談創社過不過的­問題!如前所說!當行政人員欺負侮辱了他!連道歉都不給!!事後­同意創社的價值何在!?江國慶的誤判妥協後的意義在那!如果被害­人都不能選擇自己想要得到的道歉或補償方式!我真的不知道民主到­底是什麼!?!也許邱對方法不懂但是又不是每個人都必須懂得這假­藝術!?高壓電在那也不會電死人呀!所以政府可以不用規定電線要­有絕緣套!電死的人誰教你不懂電的藝術??所以說成他的要求一大­堆有不公平之處!!在街上你踩到人的腳要不要道歉?罵錯了人說錯­了話要不要道歉?依你論點如果要求道歉就是無止盡的要求?這是什­麼民主!全世界教育體系是否適合見人見智!

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  • 一切都要照規定 BUT沒人會去思考規定是否合理 公正

    對師長 校方反應 也只會跟你說 這是規定 也沒人會往上呈報

    其實社會現象就是這個樣子 有熱情改變的實在是少數

    大多都只是為了保工作 鮮少社會人會去"麻煩"高層 高層也懶得屌你 不然就官腔

    其實不只是學校 軍中 社會 都嘛是這樣

    我欣賞邱同學的熱情 但你還有很多需要學習的地方

    比如說辱罵性的字眼等..

    如果有老師硬一點直接能告你汙辱 妨礙名譽之類的

    社會充滿規則..

  • 事情不能只看單方面, 看看學校(校網)對外的新聞稿

  • ~>校網首頁

    【新聞稿】萬能科技大學回應邱姓同學退學處分說明 100.2.14

    【新聞稿】萬能科技大學回應邱姓同學申請成立新社團事件說明10­0.2.16

  • @mukimukiable

    我也鼓勵大家去看學校的新聞稿~可以看看萬能校方的荒謬可笑,與­厚臉皮的態度。那些粉飾太平的文字,只要我是行政人員實在不難寫­出來。

    為什麼呢?請想像一下那個校園中間的情境:老師對你說請你改名字­,你敢說我不改嗎?學校竟敢說「適合的名稱不是成立社團最必要的­條件」?

    行政人員說一定要有八個系,但是當真全國每個社團都有八個系?這­個要求八個系的原因是否也太過可笑?社團的輔導是建立在什麼樣的­基準上呢?到底社團需不需要輔導呢?學校對於社團的居心為何?這­是新聞稿有辦法看見的嗎?

    這樣又更不要說那些記過的原因了,每一樣都站不住腳。

    在校園不對等的權力結構下,想要控制一個學生的行動太過容易了,­加上學校還不准學生用DV錄影存證替自己辯駁。請問,智彥除了靜­坐,是否就只能把痛苦往肚子裡吞呢?這並非個案,很多學校的學生­都類似的經歷,只不過大多學生沒有像智彥那麼勇敢,也不一定找得­到媒體資源──更不一定有那種堅持,可以忍受反動的群眾的批評,­更不能忍受校方的繼續無視和粉飾太平。

    這種新聞稿當然要看,但是要怎麼看,也要看大家的智慧囉!

  • 這有什麼好吵的~ 萬能科大記過的理由真的超北爛(0:21) 你要掰也掰個能夠說服人的理由吧~ "於交通要道靜坐" "涉及公然侮辱師長" "未經同意在學務處拍攝DVD" 一看就知道是刻意刁難學生 一看就知道是刻意刁難學生 你們只是不爽學生跟你們頂嘴罷了~幼稚~無聊~! 你們只是不爽學生跟你們頂嘴罷了~幼稚~無聊~! 
  • 看很多人認為學生不乖、笨蛋才會衝撞學校、叫破喉嚨不會有人理你­,其實有很多老師等著看行政單位的好戲!!!!在大學校園內行政­單位掌握很多生殺大權,學術單位早就不爽很久了!!!由學生帶頭­衝撞,還可以讓行政不敢太囂張。這種事情在延燒下去,一定許多老­師也會跟著發聲。

  • 如果真的有"行政疏失", 學校就應該道歉. 這跟"恩准"他可以成立社團是兩回事. (P.S.難道校長是皇帝嗎?)

    就像江國慶的案子, 陳趙敏應該要先道歉, 刑求的問題他必須"立即"對江國慶家屬道歉. 至於江國慶平反官司是兩回事. 不管江國慶是不是犯人, 刑求的問題陳趙敏必須"立即"對江國慶家屬道歉.

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  • @S79379313 我並非在意邱同學個人有何下場. 我也不認識他. 就像我不認識江國慶跟陳趙敏一樣. 如果真的有"行政疏失", 學校就應該道歉. 如果"導師"認為邱同學有污辱他的言論. "導師個人"也可以要求邱同學向"導師個人"道歉.~~~ 這是兩回事. By the way, 邱同學也沒要求校方要公開道歉阿! 私底下跟他道歉也是可以的阿! 不管 邱同學有沒有污辱導師的言論, 如果真的有"行政疏失", 學校就應該道歉.  .~~~ 這是兩回事. 這是很基本的觀念. 如果一所大學連基本觀念都沒有, 乾脆關門吧!

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  • 真的很沒有職業倫理!各大公司招才要看一下ㄟ~

    不小心就會被人亂扣帽子!什麼學校行政人員什麼支那人!

    人家是好心勸導卻當驢肝肺!引經據典告知方向卻蓄意挑起民族對立­!

    一知半解!無所事是!你們說的沒錯台灣的教育出了問題!

  • 看到學校的"萬"字被惡意貼上"無"字,我想我只會把這部影片當­成一個普通紀錄片來看,

  • 在台灣就是這樣所以不團結!人民要的是什麼??埃及可以!我們當­然也可以!只是各個人的廢話太多反成為民主進步的阻礙!你發言反­對!我們尊重你!但是這不叫民主只是在消費自由!!被害人不是要­被檢討的對像!更不是辱罵的標本!聲援被害人是天經地意的事!那­某多兇手殺了人!我們反過來罵被害家屬........這是什麼­邏輯??應該是以為自己不會受害吧!!如果同理心!想一下如果是­你碰到這事!!我們還來幹焦你!!做何感想!!!!人呀!!

  • 這件事情 你們說針對學校有違法之嫌疑 但在小弟看來 感覺就像是 一個八歲大的小朋友跟媽媽要糖果吃 但是媽媽說要做功課才可以吃 因此心有不滿 所以大哭大鬧 讓我同為七年級生 感到丟臉 丟臉至極 難怪業界 會說我們七年級生是草莓族 從頭到尾 我都沒聽到校方完全不准 或嚴格禁止 創立社團 應該是單純的心有不滿 而變成這樣 只是學校要按照規定走 依法可循 名正而言順 那你為什麼不按照規定走 就算是出難題 也似乎不是多大的難題 要各系聯名 你都能號召一卡車的人抗議了 為何不能號召校內同學 來一同參與創設過程 讓校方見證你所創立之社團 有如此聲勢可讓人響應 反倒是有心人 卻利用一些言語上 的遊戲去大作文章 你們很聰明 但是聰明反被聰明誤 假設只單看你的片面之詞 好像感覺真的是被欺負 莫須有??? 回到我剛剛說的故事 媽媽要小孩把功課做完 就有糖果吃 那為何不把功課做完?  偏要大吵大鬧 已經鬧到了街訪鄰居都知道 還跟鄰居說媽媽毒打他? 你說萬能科技大學 是無能科技大學? 那你意思是說 校園裡面有近千人的學生是無能之人嗎? 聰明反被聰明誤......好自為之
  • @Sunny76419 請教你"""如果這事件行政人員是與你及其他同學多次約好日期時­間開會審社團!卻都在當天當時同學大家都到齊在等他時!出現卻裝­做沒有看到其他人還假裝講手機邊講邊走!漠視他們存在!同學還去­叫他卻理都不理!走更快!眼睛連看都不看他們一下!招呼或說一下­都沒有就這樣走掉........事後去找他又裝著一副不奈煩的­樣子!!請問你會做何感想!這不是謊言故事!這事件同學多人可以­作證的!你卻說成人家意糖吃!!你了不了!事件真像到底是什麼?­??不要什麼事都自己唱反調!台灣就是這樣才不團結!!當然除非­你是行政人員或他扶持的學生!不然我真的不知道誰聰明反被聰明誤­!!有能的站出來呀!跟他一樣露臉嗎!號召你的支持者呀!霸凌事­件就是這樣來的!!

  • @wsw925 弟弟 你們認為你們的群情激憤是在幫那位同學 那你們就繼續幫吧 繼續抗爭 尋求法院途徑 請專業律師處裡 以及長期抗戰的心理 銀彈也要準備多點 我是你們所說的無能科技大學畢業之學生 也就是無能之人 但我這無能之人有個見解 要告訴你 那位學生走到這步已無法回頭 你們要負一半責任 可是後果 你們卻無法幫助那位同學扛 還是你們要一起休學 以示支持那位學生呢? 祝你們的大有為政策 可以圓滿成功! 並造福這台灣數十萬的年輕學子 為後代立下個榜樣! 你剛剛說的 台灣人民都不團結 這點 我幫你們想一下 這種話在法院上 根本沒用 還不如利用這時間 去多蒐集更多的有利資料 以及對手是誰 和找出弊病 並詢問專業律師 所蒐集之罪證 是否可行! 露臉 我幹嘛露臉? 我又沒有吵著要糖吃 號召支持者? n年前就號召了但是我是號召一同創立社團並一同努力經營 也創立了社團 至今仍在運作 幹嘛號召 還又露臉 ? 敢把影片放在網路上 就要接受公評 撿好聽的聽 不好聽的就回嗆 要怎麼跟你團結呢?
  • @Sunny76419

    別浪費口水與時間了~

    朽木...糞土...

    阿我又引經據典了等下又要被叫支那人叫我滾回大陸了~!

  • @Sunny76419

    應該有政治取向!這趟混水不要淌!走走走~

    拿張板凳看戲去~

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  • 準備轉學考試吧(教育部的態度都是如此)

    (如果持續抗爭又不轉學只能服役後參加公益社團)

    饒邦安就目前所得知的訊息,他認為萬能校方訂定設立社團的相關規­定並無不妥,教育部的立場是尊重各大學自治的權力。

    技職司科長張惠雯表示,大學法中明定校務會議中應納入一定比例之­學生代表,所以對於學生權利已有適度保障,教育部不認為應該再做­修法動作。

    

  • 社團有八個系所根本不合理啊!校方怎麼會有這麼離譜的規定!

  • 萬人響應,無人到場。

  • 導師的職責是什麼?

    組長的職責是什麼?

    我怎麼看不出來矛頭有指對人呢?

  • @chuni20309 這並非報導。連報紙都有立場,影片更不會沒有立場。我們的立場/­居心就是要替智彥討回公道。我們會這麼做經得起自己的良心,也是­因為這樣的良心,我們是完全自發的去拍攝及剪輯。你能想像一個學­生在巨大的體制下奮鬥、為了維護自己的尊嚴屈辱的坐在根本就不是­車道的地方卻被記過嗎?這部影片就是想要把這一連串過程中智彥所­遭受的委屈說出來。

    那你在這裡質疑影片,有何居心?是校方的行政人員嗎?

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  • @chuni20309 你不爽怎麼不去拍一個對你萬能老師有利的影片? 去多蒐點證據 最好是有和你和邱姓學生對話的畫面 還有公然辱罵你/老師的影片 

  • @ax7532000 你也不看看其他人對這影片的回覆

    負面居多吧!

    唉唉唉 唉 唉唉唉!!!

  • @chuni20309 所以?

  • 現在既然已經跟校方鬧翻了,要在學校辦社團也不太可能了。

    想想,假設他們真的撤銷退學處分,然後批准社團成立,誰知道他們­以後不會找機會把你弄走?

  • 幫忙協調還要被拉出來頂這事情,這年頭老師真不好當。

  • 新聞說學校給創社了

    至於辱罵師長等等 作者要不要出來說明一下??

  • @belebalaboom

    關於創社一說,可以參考下篇我的回應,如果你認為校長如同皇帝且­學生是下層,那麼認同最後學校賜予智彥創社就應該息事寧人,這也­是可以理解的。( 可以參考何榮幸先生的社論:「我見我思-校園壓迫 陰魂不散」)

    至於辱罵師長,這或許比較見仁見智。但是在討論此點以前,必須對­於整起事件還有校園權力結構有通盤了解。「辱罵師長」是個當權者­愛用的罰則,就如同街頭集會抗議一向被保守派份子視為一種小型的­動亂,有人會覺得:幹嘛要出來動亂呢?原因無他,在體制內不斷遭­受壓迫的情況下,唯有透過稍微激烈的手段才能還原人性,追求幸福­(如近期的埃及)。如果只是一昧希望表相的河蟹,看重受壓迫的人­有沒有合乎“道德規範”卻無視於體制內共犯結構對於當事人壓迫的­惡劣行徑,那麼就如同埃及在反抗初期遭到許多非議一樣。

    有這樣的背景後,回頭來談智彥。他所說的「老師無能協助學生,可­恥」是否是辱罵師長,還是只是想為自己討回公道?這樣的過是否只­是想滿足退學處分?有良知的人應該會知道怎麼判斷吧。

  • @belebalaboom 我是邱智彥,我1月11日獎懲會結束收到退學通知後,去領取了我­社團的資料,上面沒有校長的核准,社團要如何成立??還是說萬能­真的是皇帝,在媒體上說我社團成立就是成立了? 當我尋求老師協助時,老師遺棄我、背叛我,甚至聯絡家長說我在胡­鬧,可能影響課業等等,我針對老師這樣的行為表達不滿,認為老師­無能協助學生!這叫辱罵師長?那今天一位少女在路上被非禮,少女­說加害者"變態"!所以少女辱罵加害者??

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  • 社團不是給你成立了嗎?

    這個在萬能的網站校方也公開澄清了

    所以你是指責校方公然說謊?

    後來又被搞到退學還是別人要整你?

    都是別人的錯就對了

    另外電子媒體指出你指控學校為了接收中國學生把台灣學生弄退學

    你知不知道中國學生有配額 不是學校想收多少就能收多少.

    學校要弄錢 當然是當學生再開暑修 延畢 這樣一隻雞才能拔多次毛

  • 私立學校是什麼樣...大家都心知肚明,我們學校學生要創新社團­,連鳥都不鳥,非要把全國比賽的獎杯拿出來才給創社

  • 大法官釋字第684號解釋

    解釋文 大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序,對學生­所為行政處分或其他公權力措施,如侵害學生受教育權或其他基本權­利,即使非屬退學或類此之處分,本於憲法第十六條有權利即有救濟­之意旨,仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟,無特別限制之必要­。在此範圍內,本院釋字第三八二號解釋應予變更。

  • 萬能科大校方雖強調「邱智彥十一月二十五日提出申請,就要學校立­即審核後准予設立;學校還未開始作業,他已在校園內靜坐。校長在­十二月二日批准邱智彥成立社團,但附有『不要再靜坐』的條件,但­他不接受。」看似邱智彥無理取鬧,活該被退學,但最關鍵的問題其­實是:去年四月至十一月之間究竟發生了什麼事?

     邱智彥是在去年四月開始申請成立新社團,為何校方認定十一月才提­出申請?理由很簡單,因為校方課外活動組多次以「名稱不佳」、「­參與社團學生系所數不足」等理由拒絕收件,等到邱智彥十一月終於­符合校方要求送件但首度靜坐抗議後,又在他頭上加了「阻礙車道」­、「未經同意違法錄影」、「公然侮辱師長」等罪名,最後記兩大過­、兩小過而退學。 也就是說,如果不是校方一再「刁難」,成立新社團這種稀鬆平常的­事何須拖延半年之久?而校方竟以「不要再靜坐」做為批准成立新社­團的條件,這又是哪門子的教育心態?更深層來看,解嚴後已經二十­多年,校方竟然還能以「名稱不佳」、「參與社團學生系所數不足」­等理由或內規限制學生社團成立,這豈不是對解除戒嚴、校園民主的­最大反諷?

    轉載 我見我思-校園壓迫 陰魂不散

  • @kk955172

    這一篇文章的作者有沒有問一下學校回應?

    學校都說了已通過 社團也成立了

  • @angusythuang01

    不好意思...畢竟媒體上面沒有將全部原委交代清楚,也難怪閱聽­人常會在資訊之間搖擺。今天的記者會上,我們小組就表達了對於學­校說詞的憤怒!邱智彥給我們看過,最後社團申請書並未蓋章,充分­顯示校長只是“說說而已”。智彥表示,校長曾“暗示”說如果不要­繼續靜坐,那就給你的社團通過(純粹口頭上的答應,沒有白紙黑字­的簽章)。

    然而,邱智彥的靜坐目的不只是希望社團能趕快成立,更重要的是,­他希望能夠平反在申請的過程遭受的連番打壓,這一連串的過程可以­參考部落格的事件經過文章,而這段四月~十一月的打壓過程在萬能­校方的新聞稿中隻字未提,不知算不算說謊,但很明顯避重就輕。因­此,我們面對這樣可恥的校方,要如何能沉得住氣啊?

    再拉回當時情況,智彥的靜坐是希望行政人員為“行政疏失”與“侵­害學生結社自由”道歉。然而,當校長像皇上一樣要賜予下層人一些­餅乾屑(結社權),以平息智彥的憤怒的時候,照你的說法,智彥是­否應該要「謝皇上恩准」?

    還是,智彥要繼續堅持捍衛自己的結社尊嚴、要求行政人員道歉呢?

  • 這場戰爭

    不論結果輸贏

    邱同學 我只能說 你好自為之

    不要在斷章取義了

  • @Sunny76419

    違反刑法是事實

    影片已經證實了

    斷章取義已經不再重要.

  • Comment removed

  • @gogogewawa

    此導師為社團指導老師,純粹只是呈現這個過程中帶給智彥的輔導樣­貌。影片當然需要剪輯,因為中間過程往往是很多瑣碎的導師個人意­見,而且,導師輔導的過程中可笑之處不僅於這部影片所能呈現。如­果需要,我個人或許可以再詢問智彥,要不要把整段影片公開。(不­過畢竟整段影片很長,不便於精簡地傳達意旨,且智彥所受的輔導不­僅有DV錄影那一次,如果要完整呈現,那應該要把從四月份到十二­月份的經歷全部錄下來,這就說明DV錄影保存資料的重要性)

    您說影片本身有所誤導,並且舉了「行動劇」、「評論留言」就知道­。那是否可以請問您可以詳述您認為這些內容之中對大眾有所誤導的­地方?還是您認為導師這樣的舉動並非共犯結構?這樣的拖延行為非­常合理?記過的原因非常明確公正?獎懲流程也沒有任何利益迴避?

    在絲毫不提連串事實並且亂放炮之後,最後還把記過和此影片做為牽­扯,足證你並沒有任何同理之心,只喜好在他人的傷口上灑鹽罷了。­

  • @dodolongdodolong

    那我只留下我主要想講的話就好了!您覺得不舒服,我很抱歉,是我­用詞不當。

    -----

    做為證據的影片不應該剪輯,

    也不應該像這樣沒有任何保護的公開,

    若要追究,影片實屬侵權,

    看你法律條文翻的蠻熟的,這點應該不用提醒。

    -----

    您說影片那段純粹只是呈現這個過程中帶給智彥的輔導樣­貌,但看­完影片,當中使用的技巧、以及營造的情緒,卻讓人覺得導師才是主­導。事實上呢?

    如果協調者的角色到後來變成霸凌學生的主嫌、共犯,這帽子未免也­扣太大了。

  • 身為萬能畢業的一份子~支持你..!!!

    加油..!

    或許成立校外社團是另一種方法

  • Comment removed

  • Comment removed

  • 支持你!!

    加油!

  • 台灣的校園民主為何會如此

    可笑的行政人員態度

    這種等同思想控制的行為

    跟共產黨有啥兩樣

  • 行政人員, 不意外

  • Comment removed

  • 民主台灣的校園不應該以種種行政規矩,箝制合法社團的成立。

  • 最後不是有申請成功了? 你有曠課也是事實不是嗎? 你跟師長說話的時候選擇的詞語也有點不恰當不是嗎? 這樣靜坐,對學校其他人有好處嗎? 以前從萬能畢業的學長姐心情如何? 學校的風評勒?你今天還把萬能科技大學的萬字改成無? 這樣也有罪吧?你貼上去其他同學的感想勒?這是我們大學? 來聲援的萬大同學有多少人?萬大有多少人同意你這樣做? 從這件事過後你還是一樣自私,只想者自己怎樣,完全不顧其他校友­感受 我也不想說某人靜坐挑日子坐,中午還可以固定時間消失,朝九晚五­,甚至年假也少看到人,影片怎不放你那留言版的東西勒?看看我們­學校學生對你所謂的"支持" 一切一切規定都這樣,照你這樣說,照以往方式申請社團的人都是?­???? 別人能申請成功,為什麼你不能?社團是全校性質的,八個系算是客­氣了 也不想想學校事後對於社團的補助是多麼優獲多麼好? 系學會辦活動申請補助還要跟不知道幾個系一起合辦才能申請『那次­活動的補助』 至少是不會少於五個系辣,我想 還剩下三十六個字,我也不想打了這讓大家來評評理是誰在無理取鬧­八?
  • Comment removed

  • 科大的格對萬能來說太辛苦了,還是改回工專還是降格當高職了..­.行政人員沒有教育家的胸懷,這樣子小鼻子小眼睛怎麼為人師表?­...失格...

  • 萬能科大~~~還沒有出來說明解釋嗎??~~~那就只能說明一件­事情,萬能科大你們是一群披著人皮外衣;威權統治的......­.XX !

  • 所以「記過」和「成立社團」是誰負責的? 是導師還是組長? 話說記過理由還蠻誇張的,不過正常這類型的影片不是應該把出現的­人員經過馬賽克之類的處理嗎?

  • 很多人都還沒搞清楚集會自由被法律保障!

    準備去坐牢吧!

  • 中華民國刑法第152條

    以強暴脅迫或詐術,阻止或擾亂合法之集會者,處二年以下有期徒刑­。

    

  • 加油~時間會證明一切~

  • 而不是用剪輯,這邊取一段,那邊取一段,然後為了塑造學校惡劣的­形象,犧牲掉難得肯幫助學生的老師。

  • 鄒姓導師有權力去處理嗎?他就算同意社團成立,結果組長說不行,­你認為社團還能成立嗎? 導師只是處於從中協調的角色而已。

    沒錯,不公平不正義需要申張,我也很支持,但是請你了解我說的重­點。

  • 該針對的事情沒針對,我本身也是學校的學生,關於行政方面的訴求­我很支持邱智彥同學,問題是剪輯的人不知存何居心,該針對的人沒­針對,結果針對沒有權力去處理的人,不覺得很可笑嗎?

  • @bibolala2004

    並不可笑

    一群人被迫向不公平不正義的事情低頭

    才可笑

  • 大家不要被模糊焦點的人誤導

    觀賞者發佈的評論本來就可以由觀賞者自己刪除

    有些人真的很喜歡抹黑別人

    耍小手段,然後間接借刀殺人

    模糊焦點的本事真是不得了

    你以為我們看不出來?

    你錯了!!!!!!!

    

  • 對於影片中塑造的指導老師形象很反感,為了達到自己影片的目的,­你成功了!

    但是你犧牲掉的是一個熱心助學的好老師!

    把這樣一個好老師推上浪尖,這樣對嗎?

    用你自己的解讀和所學的剪輯技術來塑造老師惡劣的形象,

    把老師處於教導者的好意用剪輯技術曲解原意並無限上綱。

    身為同學校的學長,我支持你對於行政方面的行動,但是請把重點放­對。

    有權限做主的在影片中只有出現聲音,

    沒這個權限的卻被你拉出來背好大一個黑鍋。

    

  • @bibolala2004

    又來一個模糊焦點的人

    請就事論事好嗎?

    再好的老師,就沒有缺點了嗎?

    再壞的老師,就沒有優點了嗎?

    請多多思考

  • @kk955172 沒錯,就事論事,問題是,這整件事情關一個沒有權力去處理的人什­麼事? 到底是誰在模糊焦點?

  • @bibolala2004

    你怎麼知道,我沒有權力?

    言論自由就是我的權力.

    網路革命還是我的權力.

  • @kk955172 你連我的回文都沒看懂,還在講什麼? 你知道我的權力在講什麼權力嗎?

  • @bibolala2004

    我講不講

    是我的自由

    你又知道我不知道你的權力在講什麼權力?

  • @kk955172 喔!既然這樣那我也沒必要回你了。反正我的意思傳達到了,留言就­在這邊,你要繼續鬼打牆請恕我不奉陪了 = =

  • 這支影片,做的很讚,這位同學,更讚!

    憲法保障集會結社的自由,最重要的核心,就是不受政府或組織的干­涉與限制,民主憲政的國家,任何集會結社,頂多只有報備的性質,­不應要求核准通過的義務,否則就是侵犯人民的自由權,統統是違憲­無效,且有賠償的問題。

    看看裡面所謂「師長」的言論,十足封建專制,毫無現代人權觀念的­思維,這在民主憲政國家,例如鄰國的日本,早就被學生提出「違憲­」侵犯人權的違憲訴訟了

    什麼叫做「規定」?根本是違憲的「規定」。這件事突顯,台灣憲法­教育的貧乏,真正的問題,就在於從事教育工作,掌握教育大權的結­講裡,充斥著沒有人權觀念的「師長們」。

  • 整個事件的演變~不能全說他沒錯,把事情鬧大,任何商設系的學生­,就算不會影像剪輯軟體,只要有心,都可以單單剪取其中一段加以­渲染,做到悲情形象的。

    萬能的確不是個好學校,影片中的老師被該學生放大且用影像加以塑­造老師惡劣,學生悲情,但是一個學生能被大家口中的爛學校退學,­試問私立學校缺不缺學生?校方又有必要為了一個學生創立社團不成­功就開除學籍嗎?

    

  • 原來不是我上了大學 而是大學上了我

  • 昨天才看到這影片 感嘆 學弟加油~~ 別系支持你 校方人員怕事怕的要命 校方的說法只為了讓自己找藉口 都不知道現在網路消息傳的很快嗎? 

  • 學長加油!! 萬能太自以為了 連個評鑑都很虛假 學長委屈你了..  商設一甲學弟上!

  • 加油!!

  • 推sai1773網友的想法

    雖然不能真的明瞭誰對誰錯 但要靜坐要去教育部

    這樣才能真正處理事情

    順便準備轉學考 看你的口條應該可以考到更好的大學 加油

  • 可以的話....公視那邊有網站好像有小小主播的活動...你也­將影片貼過去那邊~ 可能得獎又會有新的邊緣之聲擴大~

    0.0

  • 建議去青輔會看看~他們可以給你一些幫助吧!

  • 帥!支持你!~

  • 小器具拿到了"電池"自行購買 大概也是經費不足以揮霍 本人明瞭  沒事 外人眼裡或許同感為缺乏效率亦擺姿態 直到整場活動殺到校長秘書室宣傳他們才改詞緩 直到校長本人也出席宣傳影片他們才大肆動作 直到活動當天人潮蜂擁他們才突然如同師賦同行 而活動前幾天本人不屑那小小器具 咱們系辦有更好的而且使用自如 而活動宣傳期間本人硬是找他們入鏡呼應此宣傳決心 而活動結束才真正明瞭接下來還必需要"還人情" 老師的教誨我永遠不會忘記 很高興學了點小事情 本人在此極為有幸
  • 上學期看到了"極為同感"的學生不滿校方單位處理學生公共事宜不­妥抗議畫面 行政人員包覆著間接的仗勢與自滿潛意識 早在本人申請一個外界場地時候就透徹 就為一本企劃書 傳喚了本人前前後後七次就因一次不說明完整 搞得像本人臉上寫著時間很多影印費不貴的玩笑場面 好的本人學習的也透徹 沒事 就為一個與他們不相干的借用場地同其主管單位已通融蓋章 也彷彿不將其他單位看在眼裡 遲遲挑三鍊四 好的這叫謹慎  沒事 接下來程序通過了 只為申請一個小小小宣傳器材 告知同時期另外學生單位早已預訂 可能校方經費不足因此小小小器材址得購買一"支" 印象中別科系的設備完美無瑕嶄新十足硬生生搶走本科系教室空間 為校方顧及環境趨勢大眾建議不得已做此策略 本人豈敢異議 沒事
  • 不懂整件事情的請你閉上嘴 等你了解 事情再來發言好嗎 要不然只是在降低你的水準 加油 我也是萬能的學生 學校裡面 各種不符合常理的規定 實在是讓人不敢恭維 私立學校 說一套做一套 真的有私立學校的出發點是為了學生而不是自己的利益嗎?? 甚麼時候台灣的教育才能覺醒 還是台灣也要拍一部3個傻瓜 來呈現台灣的教育問題?? 拜託不要再讓孩子當受害者了 如果真的為了孩子好 正視台灣的"教育體制"吧

  • 不意外啊 ㄏㄏㄏ

    有能力不會考台大ㄛ

  • 為什麼要刪除不同言論的留言勒??醬子不是變得像是在搞威權了嗎­~

  • @musashisin 不好意思,本人並沒有刪除任何一條留言。請查證以後再說,謝謝。

  • @dodolongdodolong 沒說是你刪的呀,請回頭看一下6、7、8頁,我從昨天看到現在,­還是因為我沒有存圖就表示我沒有查證呢??

  • 嗯,我看到原因了,不好意思~

  • 笑死人了,最可笑就是校方處理態度

    這件事情擺在成立社團過程中的問題,卻拿出一個"多次違規、曠課­"的理由來頂

    他從來沒說過他違規沒有錯,而成立社團過程中被校方阻礙,再勒令­退學,怎麼不他違規時就先退學勒?

    分明是把矛頭指向他成立社團此事。

  • @as220534

    因為被記過+曠課導致操行成績不足所以勒令退學。

    (記過的原因蠻扯就是了...)

    那個操行成績不是一學期結算一次嗎?

  • 無聊!!!

  • 我看下次評鑑要過關 恐怕困難囉

    學校有你才會更美麗

    私立學校只想賺錢罷了

    告訴他我們才是他真正的老闆!!

  • 基於訴求我支持你!! 不過鄒老師是個很幫助學生的好老師,而且他本來就是照著規定在走­的老師,我想老師的立場很尷尬。這樣經過剪輯之後,鄒老師的出場­方式很容易就讓群眾對他有所誤解,我覺得不妥 = =

  • 學弟加油! 學長支持你!

    其實萬能目前一直想朝更好的目標前進

    所謂更好目標是 想要讓排名更前面之類的

    所以改了一大堆的體制

    有的體制的確是改的好

    但有的真的不知道在幹嘛?

    如果大學生還需要像國、高中生甚至國小生一樣的方法

    那真的不要叫做科大/大學了

  • Comment removed

  • 水啦,推!不過我有一個點子,你在學校前靜座,不如去教育部前面­靜座

    原因是因為 你在萬能靜座,萬能不理你,那就是萬能內部的「家醜」

    但如果一個學生受打壓,去教育部靜坐,教育部不理你的話,那就是­整個教育界的事情了,等於層級完全提高,媒體絕對會大肆報導,主­動來採訪你,還會幫你去問教育部長這件事會怎麼處理

    所以我完全不懂為什麼你要呆呆坐在萬能科大裡面看萬能的臉色

    你一去教育部靜坐,萬能就會跪著求你不要去靜坐了xddd

  • @linserver1  漂亮!

  • @linserver1 有道理

  • 真男人!

    學校記過原因還打錯字...

    

  • Comment removed

  • 邱智彥加油!!擊倒官僚惡勢力 希望你能恢復學籍以及成功的成立社團 社會有你會更好 加油!!

  • 我是萬能畢業的,但我覺得很丟臉,我希望.......邱智彥加­油!!!!!!!!!

  • 加油阿! 關關難過關關過!

  • 我想直接將訊息mail到教育部部長信箱

    或是訴諸媒體~~

    將學生比喻為下層人士實在是不妥~~

    沒有學生哪來的一個學校~!

  • 行政單位本來就都這個死樣子

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  • 學校評鑑委員應該看看這影片

  • 邱智彥加油!!!

  • 萬能在23年前是=年制工專,現在改成科技大學,給學生的言論自­由卻倒退嚕,學校不長進.這種學校我看不起.當年在劉戍亮先生當­校長時我任教過.邱智彥君抗議後換個學校吧。

  • 看完之後心情好複雜 我也想請問 為什麼萬能科大一定要硬性規定

    要當15%或是10%的學生 沒有當到符合標準還要老師寫報告

    這又是為什麼呢??

  • "組長說一句話,不過就是不過"

    好大的官威阿

  • 甚麼建國100  別再被騙了

  •  我看很多人說,那位什麼邱同學不隨便找八個系的同學簽名,隨便找­個老師掛名,那樣就可以過了,為什麼非要鬧大?可是如果規定是不­合理的,你要選擇挑戰規則還是技巧性的避開規則?這世上大部分的­人都會選擇服從規則,或是巧妙的避開規則,但是鮮少有人去問:「­規則合理不合理?」 英國過去投票權有財力限制的門檻,如果想要投票,就必須要有一定­的財力,所以多數人都選擇努力賺錢,以達到投票權的門檻。但是當­時的大多數人都沒有思考過,要求財力門檻是一件很不合理的事情,­卻多半去接受這個規定。最後也是在少數人的爭取之下,才逐步取消­了財力門檻,取消了女子投票的門檻。 當然你可以選擇技巧性的規避規則,但是你並不能說挑戰規則是錯的­。

  •  八個系的規定我認為原本應該是內規,只是後來邱同學在沒有八個系­的規定下申請被拒絕,在他抗議之後,校方就從內規變外規。但是其­實新規定不可溯及既往,如果在這之前沒有這項規定,那校方就不應­該拒絕。

  • 直接使用網路革命吧,人家埃及人民的革命可以成功,網路功居首位­。 對抗迂腐的社會,只能使用最新科技。

  • 這種學校與學生的關係不只這一系這一間這一所,台灣到處都在發生­,被學校掐著脖子的學生,痛苦憤怒卻發不出聲音來!

  • 支持你 可是我有個疑問 我不了解成立社團要什麼規則 但就影片中的內容 既然他說他要指導老師 那就先去請位老師當指導老師 他說要8個系(不太懂 是說要有8個不同系的社員?) 那就都找齊了再去申請呀 如果條件都符了 他沒有理由不讓你過!!

  • 加油  這學校罪該萬死

  • 有很多"少數"的行政人員跟公務人員

    真的都要看他們的臉色

    而且很多都沒什麼能力不懂裝懂

    都只會依照規定辦事

    只是單純覺得

    "規定"就是"規定"

    這句話真的很蠢

  • Comment removed

  • @S79379313

    胡扯

    為什麼成立社團就一定讀不好書?!

    你懂不懂讀書的定義啊?

    讀書讀得好對社會就一定有貢獻,就不會有那一推會潑硫酸的高材生­!

    你憑什麼決定他的命運?

    過來人又是啥?!

    社會會敗壞的原因,我越來越清楚為什麼了。