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All Comments (47)

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  • somos diferentes? por favor que alguien investige sobre como se creo la carrera de relaciones publicas y se daran cuenta de que todos somos iguales y ante el comercio diferentes payasos

  • EL LIBRO ESTA PUBLICADO TAMBIEN EN ESPAÑOL?

  • Más que decir que no deberían existir las escuelas por que es posible que neutralicen la creatividad, yo creo, que se refieren a que se debería cambiar el sistema con la que las personas ven la educación. Es decir, hoy en día la educación se supone que es: "Esto es así, no se puede cambiar", cuando debería ser: "Esto es lo que nos dicen, pero estudia y saca tus propias conclusiones". Por que al fin y al cabo, es lo único que sabe hacer el ser humano.

  • Vuelve a Pamplona el 17 de marzo, a Agora Talentia, bien!!!!

  • muy cierto...

    tristemente cierto...

  • por eso no me gusta la escuela, me dejo sin creatividad!!!! me dejo sin nada!!!! me quito mi alma, sufri su infierno!!

  • Fernando Mires dice "...los profesores están para disciplinar los pensamientos, así como los policías las calles y los sacerdotes las almas..."

  • @hugoherrero Los sacerdotes estan obsoletos!!

  • Me encantó! sin embargo hay algo q no comparto: la creatividad no es exclusividad del arte. El arte necesita ser enseñado porque los niños tienen derecho a ser formados integralmente, pero a creatividad es inherente a la vida. Sin creatividad los avances científicos y tecnológicos desde la invención de la rueda no hubieran sido posibles! Si a un niño le decimos qué, cómo y cuándo cantar, bailar o pintar dónde le estamos enseñando a ser creativos?

  • Lo más importante de esta conferencia ni siquiera tiene que ver con el arte...

    Se trata de comenzar a aceptar el hecho de que TODOS SOMOS DIFERENTES y por lo tanto tenemos valores, necesidades e inquietudes DIFERENTES. La escuela se empeña en igualarnos y eso es antinatural y aberrante... Todas las corrientes de pensamiento innovadoras aparecen por oposición a lo que hay y está perfecto! Aplaudo la iniciativa de Sir Ken Robinson

  • @biancayciro si, le ldiste en el clavo

  • me parece que no se habla de priorizar el arte en la educacion sino de dar lugar a la creatividad, al sujeto con todos sus aspectos y características, se trata de dar lugar al cuerpo...y a otros modos de aprender, sin jerarquizar las matemáticas o el idioma como saberes prioritrios, es empezar a pensar en la múñtiples inteligencias y no esa inteligencia que se pretende en la escuela inherente al pensamiento o razonamiento estricto, me encanto la conferencia y adhiero 100 %

  • Tas flipao este tio tiene muxa razon. los casos q as puesto tu son exactamente el por q de esta situancion q intenta explicar el del video

  • ¿útiles para qué?, ¿Sabes cuánto me parti estudiando lengua española para pasar el extraordinario? Y de todo eso que estudie y leí ¿Sabes cuanto se te grava en la memoria despues de 1 mes de haber presentado el examen? Son cosas inútiles, cosas que tienes que memorizar, aprendete la tabla periodica, aprendete las tablas, aprendete todo.. memoriza cosas inútiles.

  • @azulblueao pues veo que grabar se te ha grabado bastante poco..

  • @martabohorquez ¿Qué puedo decirte?, puedes ver en mi perfil, el virus informatico más violento de America y Europa, programado por mí a los 16 años y ¿Sabes qué?.. lo aprendí solo, sin escuela, sin maestros, y si aprendí, sientete libre de preguntar cualquier cosa hacerca del source y te explicare bien lo que programé, es eso muy diferente a repetir datos inutiles que aprendes en la escuela, sabes que 2+2 es 4, pero realmente no has entendido el por qué.

    Saludos

  • @azulblueao que constructivo debe ser crear virus y que alegría alardear de ello. por cierto acerca sin h. y grabar con b.

  • @macgdg No concentro toda mi atención en la ortografía para publicar en youtube, se que muchos atacan con eso, pero para mí no es gran cosa.

    Sobre los virus, no solo me dedico a la programación de malware, si gustas puedes pasarme tu correo personal y ver que sucede.

    Trabajo para distintas instituciones y empresas que observaron el video.

    Y no solo eso, me dedico a otras cosas, muuuchas.

    btw

    Saludos

  • @psiqueatog666 jeje tontaina

  • El niño como el adulto tiene derecho a ser libre de crecer, no se trata de darle una galleta para que la siga, es patético, es como si el niño fuera el pez y el talento la carnada... ¿para qué? para sacarlo del agua. El hombre cree que todos los hombres tienen q saber todo y x eso ignora, porq todos quieren saber lo mismo. Dale a un niño la libertad de aprender x su voluntad, para descubrir, porq seguramente nos mostrará nuevas alternativas, quizas una mjor cultura.

  • @ile9191 si.. el comentario mas interesante de estos vidieos :P cada uno siente en su interior lo que necesita aprender, si nos dejaran hacer, nos guiariamos así y llegaríamos a cosas fantasticas, incluso seria muchos mas productivo, mas emocionante, mas feliz en todos los sentidos, no se desprdiciaria la energia q se desperdicia al hacer cosas q no t gstan, cosas q no sabes porq tienes q hacerlas. Si hubiera esa libertad el mundo cambiaria en pocos años, gracias a la recuperacion de esa energia

  • Me parece muy bueno, y sinceramente muy acertado. Pero tampoco creo que tenga TODA la razón. En definitiva, en el punto medio.

    Tomo decisiones arriesgadas, que a veces son buenas o no, pero necesité de la educación académica para conocer la parte técnica de mi trabajo. Es necesario equilibrio entre academia y creatividad, conocer para no cometer los mismos errores que otros cometieron, y conocer como llegaron a sus investigaciones para tomar otros caminos diferentes.

  • Descartes decía q para llegar a la verdad había que dudar de todo x lo menos una vez... creo q le falto agregar q tmbn había q creer en todo, x lo menos una vez. Él sr comienza diciendo que para ser creativos hay que estar dispuestos arriesgar, y pareciera q desde ahí djste de escucharlo. Te recomiendo q leas un libro muy bueno q se llama Summerhill de A.S.Neill, precisamnte era una escuela xprimntal (ya no) q coloca el juego del niño como primordial y tiene buenos resultados.

  • @ile9191 mierda, tu sabes mucho. t lei otro comentario mas arriba y lo mismo.. XD

  • @milinguin en parte estoy de acuerdo contigo, pero no creo que el saber académico y la creatividad estén en polos opuestos, ni Da Vinci ni Einstein hubieran podido descollar en las ciencias prescindiendo de la creatividad o del seber académico. Lo que hay que revisar, creo que tiene que ver con los enfoques de enseñanza y sobre todo esta necesidad malsana de aferrarnos a las tradiciones. La humanidad evoluciona a partir de resolver tensiones entre tradición e innovación. Avanti!

  • @biancayciro Einstein y Da Vinci eran TDA. . . informate primero.

  • @azulblueao DE SOBRE ENFOQUE

  • @biancayciro es verdad!!! a eso me refería... si hubiera muchos docentes pensando como tú la educación sería más inclusiva, tolerante y favorecería el desarrollo de las cualidades individuales de cada persona. Un abrazo

  • jesus ivan yanez gallego

    Muy interesante el video, me sorprendio bastante y tmb me hizo reir = ) ps es exactamente lo que pasa en todo el mundo y muchos ignoramos, si miramos a nuestros alrededores minimo conocemos a una persona que es muy creativa y muy buena en algo pero que su creatividad es sofocada por la presion de la sociedad de " estudia!!! estudia!! eso no sirve!!.,.esto nos hace como robots yo pienso.. algo frios de mente y sin ideas salidas de nuestro ser creativo ...

  • Que buena exponencia no pude evitar aplaudir!!! Que maravilla el insituto TED ojalá y empiecen a fundar sucursales en todos los países!!!

  • es grandiso qu ese te abran los ojos ante la forma e pensar de otra persona que sin duda tiene la razon

  • maravilloso

  • brilliant!and i speak as one of these "curious creatures" :-)

  • Genial comunicador

  • genial sube mas videos de la TED ^_^

  • he is the reason o apoco no

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