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  • Como mãe de surda e estudante do curso de Pedagogia pela UFPA, fico feliz pelas discussões na mídia. Em carta recente aos gestores dos Órgãos Competentes da Educação no Brasil, defendo a Escola especializada para Surdos. "alertamos que o surdo por ter implicações curriculares partindo da linguagem diferenciada das demais deficiências, que não o português (L2) e sim a LIBRAS (L1). Sua identidade cultural evidenciam a necessidade de espaços em que a LIBRAS seja compartilhada com outros pares".

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