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  • Voy a dar mi humilde opinion al respecto. A mi parece que hay un excesivo peso puesto en el dispositivo familiar para la constitucion de un niño. Tan grande es el papel que esta persona le adjudica, que la lleva a establecer una relacion casi causal entre "los problemas familiares" y el fenomeno del fracaso escolar. Asi la escuela queda vista por algun descuidado, como "un lugar natural y propicio" para que cualquiera aprenda, y si no alguien fracasa, es por culpa del niño y su entorno.

  • Hace muchos años ya que esta mirada sociologica, que establece esta relacion familia-escuela, ha fracasado.

    En segundo lugar, veo un deslizamiento conceptual entre discusiones entre los padres y posible separacion; y de este modo, el conflicto aparece lleno de connotaciones negativas. El conflicto mas que ser algo destutuyente de las relaciones interpersonales, es mas bien constituyente, no seriamos nada sin el. La viiolencia fisica o simbolica estan cuando se intenta desaparecer el conflicto.

  • En tercer lugar, creo que este discurso esta teñido de una intencion moral muy fuerte " evitar corromper el sacramento del matrimonio". Es muy evidente cuando la psicologa quiere eludir la perdida del amor, y propone soluciones "terapeuticas" a cuestiones que escapan a su logicas. El amor va mas alla de cualquier supuesto cientifico. Que los padres se separen, ni implica que lo hagan de sus hijos, e insisto, aquellos que ocurre en el seno familiar, no es determinante en el exito/fracaso del niño

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