Added: 4 years ago
From: xavs87
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All Comments (31)

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  • en realidad no se busca educar,se busca enseñar, especializar a futuros tecnico y obreros. La base educativa no radica en formar mentes, sino es crear trabajadores del sistema. Si formas mentes formas criticos contra elsistema, antisistemas, asi pues se concentran en crear obreros, tecnicos y especialistas sin una vision global humanistica,como antiguamente. La escuela y la educacion al servicio del sistema de produccion, ni mas ni menos, evitando que se posea sentido critico Creando "tuercas"

  • @Eminonna el Sistema Medico, la FarMafia, no busca curar, busca enfermos cronicos a quienes vender medicinas. El sistema energetico no busca energia,busca dependencia de usuarios y naciones a el petroleo o a la fuente energetica para controlar y lucrarse de ellos. El Sistema Financiero no busca crear trabajo, busca enriquecerse y montar crisis con las que dominar naciones y recursos, lucrarse a lo bestia. El Sistema Alimentario no busca alimentar, busca más y más beneficios . Bajo el Sistema

  • El sistema educativo no puede ser el coreano o el japones, dedicado a una exigencia brutal, superexigente, pero encaminada a sr una tuerca mas del sistema productivo. Tampoco puede ser el buenista, el de no presion, no esfuerzo, no vayan a traumarse... en donde solo se producen apaticos y mediocres, y encima malos trabajadores para el sistema, el colmo, vaya. El ideal es una educacion humanistica, de amplio espectro, que no descuide lo practico, lo tecnicom pero tampoco el sentido critico

  • el fracaso escolar no solo es culpa de los alumnos... eso que quede bien claro

  • Como estudiante que soy PIDO por favor un SÍ a la Educaciíon por la Ciudadanía.

    Queremos la LIBERTAD y estamos hartos de la opresión que promueve la IGLESIA, el PP y demas colectivos minoritarios de energúmenos.

    Sí a PSOE, sí a ZAPATERO y SÍ A LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

  • Lo que está claro es que este vídeo reivindica un sistema educativo ANTIGUO, o más anticuado. Principalmente, no respetar el ritmo del niño y obligarle a crecer aceleradamente, mediante la supresión del juego y el excesivo asignar responsabilidades, y en todo momento esperando un comportamiento adulto por su parte, sin dejarles ser niños. Por no hablar de la moral y su forma sexual, represión sexual. Si esperáis altruismo por parte del niño, sólo llegará, más tarde, si se le deja ser niño.

  • Está claro que la enseñanza está patas arriba... una lástima. Si no, vean los resultados tan escoriosos que van poco a poco aforando ahora años después....

    Saludos.

  • Vaya capullo estás hecho, smoothness. Va fascista, tú. ¿"Habrá que asumir que en Cataluña se habla catalán" dices? O habrá que asumir que en España se habla español. Y el catalán que lo aprendan en casa. ¿por qué no? Y ¿por qué no las 2 lenguas en la escuela? Tú sí que das pena, vergüenza y asquito.

  • Bien. Aquel comentario lo escribí más desde el enfado que otra cosa, por lo que pido disculpas desde ya por el tono. En Cataluña, nos guste o no, el idioma principal es el catalán, y es por ello que se estudia en catalán. Si Cataluña se encuentra dentro de España y se afirma lo anterior no se puede partir nunca de "en España se habla español". Por eso hablo de asumir la realidad, que es que en Cataluña se habla primordialmente catalán y partir desde ahí.

  • Estaba escribiendo desde la cuenta de mi hermano. Disculpas.

  • Respecto a las 2 lenguas en la escuela, yo soy partidario de la riqueza cultural, por lo que estoy de acuerdo. No obstante, creo que hay que respetarlo si en Cataluña deciden dar más peso al catalán, al igual que habría que hacerlo si no sólo linguísticamente, sino también políticamente, quisieran independizarse de España, siempre y cuando se contara con el apoyo de la mayoría de la ciudadanía. Pero no creo en las fronteras. Por mí que se eliminen todas. Claro que eso nadie lo quiere por miedo..

  • Allá va la pregunta: ¿Es que acaso la tierra no es de todos y a España no tienen derecho a venir los magrebíes? LAS FRONTERAS SON SINÓNIMO DE INJUSTICIA SISTEMÁTICA, pero necesarias para poder seguir viviendo del tercer mundo y procreando la sociedad de imagen y consumo que conforma el fascismo de hoy en día.

  • @Smoothness4Music mmmmmm no, la tierra no es de todos, por suerte o por desgracia.

  • En conclusión, respecto al tema de Cataluña:1)Los padres que viven en Alemania aceptan la realidad de que sus hijos aprenderán alemán; tendrían que aceptar también la realidad de que en Calatuña aprendan catalán.2)Mientras Cataluña sea parte de España la asignatura L.Castellana tendrá que impartirse como en cualquier otra parte del país.

  • 3)Cualquier nacionalismo es inútil, pero conocer idiomas no lo es; por tanto, que los padres que quieran enseñen el castellano en casa, pero aceptando la realidad linguística de cataluña y el reflejo de esta en la educación.

  • A mi lo que me da vergüenza es que la gente hable sin saber de qué están hablando. Soy catalana y profesora y te puedo asegurar que en nuestras aulas, por mucho que a muchos de nosotros nos pese, se habla más castellano (no español como tu dices, por qué nos llamais nacionalistas catalanes y no hablais de vosotros como nacionalistas españoles???, así que menos quejarse y más leer y aprender

  • Ah, el informe PISA es del 2005, o sea de estudiantes de época del PP....

    Perdón por partirlo en tres. Le dí a postear sin querer.

    Saludos.

  • La iglesia está invirtiendo en empresas farmacéuticas, que incluyen la producción del condón. Si cuando hay pasta, lo demás no importa.

    Pposd: "Si alguno se juntare con varón como con mujer, abominación hicieron; ambos han de ser muertos, sobre ellos será su sangre" (Lv 20:13)....Cosas de la biblia...

    Ah, en el rango 30-50 años, no entra el rango de muchos estudiantes de la época de Felipe González? A ver si nos aclaramos.

  • La religión es ADOCTRINAMIENTO, es lo importante. Y sí, el PP no pudo modificar porque perdió las elecciones (recuerdo un famoso debate con Botella defendiendo la imposición obligatoria...). Se quedó en borrador. Puesto que este PP es el de los obispos...

    Los leviscitos son fragmentos de la biblia. Antes que se guiase mi hij@ por PC que por la moral de la biblia.

  • La izmierda (en este pais no tenemos izquierdas), necesita generaciones de descerebrados de la misma forma que los nazionalismos catalan, vasco y a no tardar gallego, tienen sus fabricas de lavar cerebros dentro de los mismos sistemas educativos que manejan como autenticos endiosados.

    Zapatero mintio (de nuevo) el echar la culpa al retraso de las generaciones anteriores. Es falso, la gran mayoria de gentes entre 30-50 años dan 100 vueltas a los crios de ahora en preparacion académica

  • Arriba con tu video Coquito!!!

    Yo estoy contigo, con Gallardon y con el PSOE

    Un saludo

  • Arriba con tu video Coquito!!!

    Yo estoy contigo, con Gallardon y con el PSOE!!

    Un saludo

  • peccata minuta esto de la religion. Lo importante y relevante es que nuestro sistema educativo apesta y que nuestros hijos y nieos seran mucho mas incultos e ignorantes que nuestros padres y abuelos, con una formacion que les hace facilmente maipulables por los politicos, mas proclives a ser subditos que ciudadanos del que controle los medios y la opinion publica. No educamos para hacer himbres libres si no para hacer obreros y votntes apaciguados y ductiles.

    "Me cagüen tó!" (Socrates)

  • La religion catolica como asignatura ha de ser optativa en los colegios publicos, pero ha de haber una asignatura obligatoria sobre las religiones(con mas incapie en la mayoritaria en España y la segunda del mundo).

    porque hay que saber arte,musica,tecnologia, filosofia y no religion???

  • RyoSaeta2000 ¿Qué son leviscitos? ¿Eso se estudia en el colegio?

  • Insisto en lo que he dicho. El carácter evaluable de la religión en la enseñanza obligatoria es igual con la LOGSE que con la LOCE que con la LOE, porque lo regulan los acuerdos con la Santa Sede. Lo que hizo el PP es crear una alternativa histórico-cultural que fuera también evaluable, eso fue lo que se cambió, no la vertiente confesional.

  • No digo que Educación para la Ciudadanía sea excelente, pero si no recuerdo mal, tú sabrás que estás muy informado, el PP quería implantar religión obligatoria. Desde luego, eso es aún más aberrante. Solo hay que leer los leviscitos para ver que algunos son dignos de Hitler.

  • El PP no alteró la regulación de la asignatura de religión, como tampoco lo ha hecho el PSOE, puesto que la asignatura la regulan los tratados con la Santa Sede.

  • Creo que estás equivocado, lo que proponía es que esa asignatura contara para la evaluación media. SUpongo que lo mismo sería aplicable para los alumnos que optaran por Ética

  • Insisto en lo que he dicho. El carácter evaluable de la religión en la enseñanza obligatoria es igual con la LOGSE que con la LOCE que con la LOE, porque lo regulan los acuerdos con la Santa Sede. Lo que hizo el PP es crear una alternativa histórico-cultural que fuera también evaluable, eso fue lo que se cambió, no la vertiente confesional.

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